Entrevista a Anabelle Contreras (2007)

Diana Taylor: Hola, Anabelle. ¿Podrías presentarte para este proyecto?

Anabelle Contreras-Castro: Sí. Mi nombre es Anabelle Contreras-Castro y soy profesora en la Universidad Nacional de Costa Rica. Soy profesora en la Escuela de Artes Escénicas y dirijo un programa de doctorado que se llama Doctorado Interdisciplinario en Artes y Letras de Centroamérica.

Diana: Gracias. ¿Cómo se entiende “estudios de performance” en Costa Rica?

Anabelle: Bueno, eso hasta hace poco era un campo bastante desconocido, nunca tuvimos un movimiento de performance como en otros países; teníamos artistas que han hecho performance, algunos sin saberlo, otros sabiéndolo, y algunas personas escasísimas que han escrito algunas cosas, básicamente Virginia Pérez Ratton, quien fundó TEOR/éTica, pero no había un estudio sistemático en la academia. Entonces de ahí vino la idea de introducir los estudios de performance en la Universidad Nacional, en la Escuela de Artes Escénicas y creamos como primera instancia un seminario formal de graduación para el nivel de licenciatura, en donde introdujimos los estudios de performance como una forma de investigación y puesta en práctica de algunos conceptos que estábamos necesitando, a la vez para romper un poquito con la dirección de la escuela, que era exclusivamente teatro.

Diana: ¿Entonces, hubo, digamos, un debate o un conflicto entre teatro y artes visuales, en relación a performance, si era interesante como práctica, o como metodología?

Anabelle: Yo creo que no hubo un debate abierto, no hubo un conflicto previo. Lo que hubo primero fue el seminario y las dudas vinieron después, porque el seminario tuvo muy buenos resultados, sin embargo algunas personas dudaban de si la Escuela de Teatro debía tomar ese camino o no. No generó un debate abierto ni un conflicto. Entonces mantenemos hasta el día de hoy un curso optativo que empezó siendo para la Escuela de Artes Escénicas y hoy por hoy se abrió a toda la Universidad. Entonces recibimos estudiantes de todas las facultades que hacen su curso optativo con los estudios de performance en una mitad del curso teórico y la otra, práctica.



Diana: ¿Y dónde consiguen ustedes sus textos teóricos?

Anabelle: Bueno, eso es un problema en países pequeños como [en] América Central, en donde no se importan grandes cantidades de libros, no hay ventajas de precios para los libros porque tienen impuestos altos. Entonces tenemos un sistema bastante informal e ilegal. Es decir, fotocopiamos libros, clonamos libros, escaneamos libros y hacemos circular el conocimiento por medio de maneras informales, ilegales.

Diana: ¿Cuáles son los teóricos que han llegado más acá?

Anabelle: Bueno, hemos trabajado muchísimo con los libros de Diana Taylor y con algunas otras revistas virtuales. La revista virtual del Instituto Hemisférico e-misférica ha sido para nosotros un insumo bastante de peso, y luego, algunos teóricos de Brasil, América del Sur, algunos legados del Instituto Hemisférico y otras cosas que conseguimos en Internet básicamente, porque en las librerías no se encuentra casi nada de esto.

Diana: Sí. ¿Y aquí hay alguien que trabaje el tema?

Anabelle: ¿El tema de estudios de performance?

Diana: Sí, que publique sobre eso en términos teóricos.

Anabelle: Tenemos muchos más resultados prácticos que teóricos en este momento. Es decir, el curso optativo que imparto en la universidad se ha convertido en una puesta a prueba de conceptos por medio del cuerpo. Cuesta mucho que aquí se entienda en el sector cultural que hay que producir intelectualmente; los artistas se entienden a sí mismos como hacedores y no como pensadores de lo que hacen, así que estamos tratando de generar material, pero hay poco.

Diana: Bueno, muchísimas gracias.

Anabelle: Con mucho gusto.

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