Roser Pintó, profesora en la Universitat Autònoma de Barcelona,  nos presentó su experiencia en diferentes proyectos de investigación del aprendizaje de las Ciencias  en las aulas hospitalarias. En una primera parte, Roser expone las principales dificultades con las que los alumnos hospitalizados se encuentran como consecuencia de la presencia discontinua en las aulas y de cómo prevenir el posible retraso escolar con el uso de las TICs. Ya que con las tecnologías se hace posible que los alumnos pueden proyectar sus miedos o sus fantasías, e incluso fomentando su creatividad.

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